Les élèves concernés par le TDAH peuvent éprouver des difficultés à comprendre, mémoriser et exécuter des consignes, notamment lorsqu'elles sont longues ou comportent plusieurs étapes. Ces difficultés sont liées aux fonctions exécutives, en particulier à l'attention, à la mémoire de travail et à l'organisation.
Pour les aider, les enseignants peuvent mettre en place plusieurs stratégies.
1. Adapter les consignes écrites
Utiliser une police suffisamment grande (14 points au primaire). Mettre en évidence les mots-clés en gras ou en italique. Numéroter les différentes étapes du travail. Prévoir des espaces de réponse…
